录播教室日记
忙碌而又充实的一天又过去了，在你心中有什么感想呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的录播教室日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
录播教室日记1今天，王老师带我和二十三位幸运的同学去录播教室听一节课。
进去一看，啊，这里和原来的教室一点也不一样。因为离上课还有一段时间所以我们举手给大家表演唱歌。崔诚俊给我们唱了一首《大梦想家》，虽然他有一些发音不准，但还是唱得很好听。然后是余光奥给我们唱了一首《童年》，他唱得一个字都不错，而且也很好听。最后是马奥杰给我们唱了一首《天空之城》。他刚开始唱，我们就哄堂大笑起来，因为实在太好笑了。
时间到了，我们开始上课，今天上的是第十二课《荷花》。这节课可有意思啦吗!可以画画，可以写诗，也可以读书……上着上着，我也觉得自己仿佛就是洁白的荷花，在清澈的池塘里随风起舞呢……过了好一会儿，我才回过神来，原来我不是荷花，我是在学《荷花》呢。我觉得自己是荷花的原因是，作者写的文章太美了，我都陶醉在这文字里了。
一节有意思的课这么快就过去了，我们开开心心、蹦蹦跳跳回到了班级，我还想着什么时候还能再去一次呢!
录播教室日记2今天，我好失望啊!因为我没去成录播教室，心里好不开心，我留在了三(2)班的教室里，做了一张陈老师发下来的数学试卷，其实这样也不错，中午可以少写一张试卷了，起码对我来说，这也是一件好事。
……此处隐藏192个字……上课。
上课的时候，王老师问了我们几个很容易回答的问题，第一个是荷花在风中是怎样“跳舞”的？王老师问题刚刚问完，码奥杰就二话不说，一下子把手举起来，把我吓了一跳，王老师只好请马奥杰起来表演一下荷花在风中是怎样“跳舞”，马奥杰站起来，像荷花在风中一样，翩翩起舞，惹得我们哈哈大笑。问完第一个问题以后，王老师又开始问第二个问题，你觉得文中哪一段很美？我举手起来回答，我读完以后，王老师也说很美，最后一个问题是周仁乐回答的。
问题问完以后王老师又让我们把第二段背一下，等会儿让我们背，背的时候会有方块挡住一些字，王子锐起来背了，背的全是对的，一节课就这样悄悄的过去了，下课以后，我们就回教室了。
真希望我以后还能再去录播教室。
录播教室日记4今天令我激动无比，想知道为什么吗?因为今天我要去录播教室上课!
王老师是根据平时回答问题的次数和声音来决定谁去参加录播课的，而对于这两点，我十分自信。果然，王老师选中了我。我那时候的心情真是欣喜若狂，比吃了一百个汉堡还高兴。当人挑完之后，王老师就带领我们去录播教室。
开始上课了!王老师与平常一样，用温文尔雅的声音与我们交谈。王老师带着我们走进第二自然段，一个个的咬文嚼字。看!王老师正用她的“神奇魔法”把我们变成一朵朵荷花。瞧!王老师把朱可馨变成了一个花苞，把李沐阳变成了一朵含苞欲放的荷花，把我变成了一朵盛开的，笑容灿烂的白荷花……
最后，王老师与我们来到了第12课的诗歌里。这时候，我们从一个个小学生摇身一变，成了一位位大作家。我们写出来的诗个个都引人注目。
我们刚回来，没选上的人都扯着我们问个不停，口水都溅到我们脸上了。唉，真是人怕出名猪怕壮啊!
