【精华】小学语文教学总结范文汇编五篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学语文教学总结5篇，希望对大家有所帮助。
小学语文教学总结 篇1受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还 ……此处隐藏6822个字……个铺垫。
五、谜语导入。
猜谜语是学生喜闻乐见的一项活动。猜谜语不但能开发学生智力，活跃课堂气氛，拉近师生距离还有助于学生理解课文。用猜谜语的方法导课，极易把学生带入轻松的学习环境之中。以物为线索的课文，或是状物类的课文，就可以抓住这一“物”的特征，用谜语导入新课。《笋芽儿》、《小蝌蚪找妈妈》等课文就适于用谜语导入。
导入的方法不少，除了以上五种还有游戏导入法、音乐导入法、问题导入法、人物导入法、介绍背景导入法、对比认识导入法等，这些导入方法可单独使用，也可组合使用。选择时除了受教师习惯、课文需要、学情等影响，还受限于客观环境条件。
导课对一堂课的教学效果至关重要，所以我们在设计课堂导入时一定要慎重。特别需要注意以下三点：
一、导课也是课堂的一部分，也可以说导课就是为之后的课堂教学服务的，所以在设计导课时要注意不能脱离整个课堂教学。针对不同的教学内容，不同学生，不同客观环境选择不同的导入方法。
二、导课部分的设计还要注意适当控制时间。例如在用影片导入或游戏导入时，有可能会因为影片播放时间过长，游戏时间过多，反而会起到“喧宾夺主”的作用，耽误时间，使得要完成的教学任务完成不了，教学效果反而大打折扣。
三、导课确实需要精心设计，要最大限度的吸引学生的注意力。但又切忌太花哨。华丽的设计，形式大于内容，教师费力准备，开场隆重而华丽，效果却不一定就好。有时看似随意而简单的开场却会收到意想不到的效果。
课堂教学是一门艺术，一门有缺憾的艺术，任何一堂课都不可能完美无缺。但是我们可以通过努力尽量去完善、去超越。这就要求我们不断学习、不但积累、不断进步。导课艺术需要你我为它天上更精彩的一笔。
