【实用】小学周记5篇
工作在不经意间已经告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，请好好地记录下在周记里。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编整理的小学周记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1今天，我和爷爷一起去竹园里挖笋。
我们来到竹园，爷爷说：“竹园里有许多小笋一不小心就踩到，你要小心呀！”我踮着脚尖，生怕一不小心把一个笋给踩死了。我提心吊胆地走在竹园中，似乎在敌人的地雷区里，一不小心会踩到地雷。
突然，我和爷爷看见了一个大笋，我和爷爷连忙走了过去，拿起笋锹开始挖了。先是看爷爷挖了几个后，我感觉爷爷很轻松的样子，我迫不及待地拿起笋锹，我拿着沉甸甸的笋锹朝它走去，立马挖了起来，“哎哟！”我喊了起来。爷爷问：“怎么了？是不是弄到脚了？”我说：“没事，是笋被我‘砍了头’。”爷爷耐心地对我说：“笋不是这样挖的，要先把它周围的土挖了，最后向根部撮几下，笋就会被挖出来了。”我听了爷爷的话挖了许多次才学会的，现在我可是挖笋的高手啦！
啊，挖笋真开心。
小学周记 篇2一声清脆的鸡鸣，吵醒了沉睡中的老家，也唤醒了我心灵深处的记忆，仿佛我仍是当年那个气、八岁的孩童，正在欢度假期。
天刚朦朦亮，天边泛着的一片鱼肚白映入眼帘，顿时一股香味飘进我的鼻孔，我连忙起床，准备享受那美味的早餐。上午是个比较难熬的时候，外公在看名著，我也要看，只是丝毫不懂得书中的乐趣 ……此处隐藏2513个字……记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用认识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，则需要深入的交流而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备我在实习中逐渐变得勇敢虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
小学周记 篇5暑假期间，爸爸、妈妈带我去新疆玩，我从郑州坐了4小时的飞机，终于到了乌鲁木齐。
第二天我们就出发到了美丽的喀纳斯，我骑马上了山顶，看见了蓝蓝的湖水、青青的草地和山坡。然后我们来到了吐鲁番、火焰山、天山、天池还有喀纳斯、禾木村。
禾木村的景色非常漂亮，茂密的森林、青青的草地，还有一排排的小木屋，禾木村真美呀！
这是我过的最快乐的暑假。
